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목차 |
[한국어 교육개론] 화석화를 방지하기 위한 효과적 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오.
Ⅰ.
서론
Ⅱ. 본론 1. 언어학습의 화석화 개념정의
2. 화석화의 원인
3. 화석화를 방지하기 위한
효과적 방안
Ⅲ. 결론 |
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본문 |
종종 퇴화 형태를 취한다. 이처럼 화석화는 언어학습에 있어 학습의 능률을 저해하고 어려움을 제공하는 매우 심각한
문제라고 할 수 있다. 그렇다면 이러한 측면에서 화석화를 방지하기 위한 효과적 방안에는 무엇이 있을지 설명해보고자 한다.
Ⅱ.
본론 1. 언어학습의 화석화 개념정의 많은 언어학자들은 초기 학습자에 나타나는 오류의 원인을 주로 모국어와 목표어의 간섭에 따른 언어
간 전이에 의해 발생한다고 지적하고 있다. 언어 간 전이에 의한 오류는 학습이 진행되면서 학습자가 목표어의 언어 체계를 이해함에 따라 점차
줄어들 수 있다. 반면 어느 정도 학습이 진행된 상태에서 목표어의 지식 간 충돌로 발생하는 언어 내적 전이에 의한 오류는 학습자가 목표어의
지식을 자신만의 체계로 재구성하는 중간언어 단계를 거치는 과정에서 발생하므로 그것이 하나의 지식 체계로 굳어져서 고착화되면 오류를 수정하기가
어려워진다. 이처럼 중간언어 단계에서 완전하지 않은 채 |
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참고문헌 |
임호빈,홍경표,장숙인(2005), <외국인을 위한 한국어문법>, 연세대학교 출판부 고영근·남기심(1985),
『표준국어 문법론』, 탑출판사. 김영배·신현숙(1994),『 현대한국어문법』, 한산문화사. 성기철(2007), 『 한국어 문법 연구』,
글누림출판사. 이정희(2002),『 한국어 학습자의 오류 연구』, 도서출판 박이정 |
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