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| 목차 |
아동기 문제행동 중 표적행동을 설정하여 바람직한 행동의 증가 또는 바람직하지 않은 행동의 감소기법 중 1가지에 적용하여
특성, 방법, 효과, 주의사항 등 제시하여 주시길 바랍니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기 공격성의
발생원인
2. 아동기 문제행동 중 표적행동 설정
3. 공격적, 폭력적인 아동의 특징
4. 공격적, 폭력적인
행동의 원인
5. 바람직한 행동의 증가 또는 바람직하지 않은 행동의 감소기법 중 1가지에 적용하여 특성, 방법, 효과,
주의사항
1) 문제원인분석
2) 행동의 특징
3) 바람직하지 않은 행동의 감소기법
4) 효과
5)
주의사항
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
의 연장 또는 확대인 경우가 많다. 특히 이 시기에 발현되는 공격성은 청소년기를 거쳐 성인기까지 안정적으로 지속되며,
아동에게 누적적인 영향을 미침으로써, 부모 및 교사를 비롯한 주위의 주요한 성인들과의 긍정적인 관계 유지를 어렵게 하고, 사회적 부적응, 비행
등과 연관되어 심각한 결과를 낳는다. 따라서 나는 아동기 문제행동 중 대표적으로 공격적인 행동을 보이는 행동에 대해 살펴보고 이에 대한
감소기법의 적용과 그에 따른 주의사항 등을 종합적으로 작성해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 아동기 공격성의 발생원인
아동의
공격성은 타고난 기질 및 내적 욕구와 더불어 부모를 포함한 주변 사람들의 양육태도나 사회 또는 환경의 영향을 받아 생긴다. 부모의 일관성 없는
양육태도나 아동의 욕구에 무딘 반응, 자율성에 대한 처벌적 태도는 아동에게 좌절감을 안기고 공격성을 조장하며 주변 사람들의 공격적 태도도 아동이
모방하게 되는 결과를 낳는다. 사회적인 환경도 |
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| 참고문헌 |
| 교육부(1997). 유아의 문제행동지도를 위한 부모교육 김영옥․이은화(2001). 유아를 위한 부모교육. 서울 :
동문사 김미경 최기창 공저 (2006). 행동수정의 이론과 실제. 청목사 최경숙․신현옥 역, 아동행동지도, 교문사, 1996. |
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