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| 목차 |
행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성을
논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습
2. 학습이론의 비교
1) 행동주의
학습이론
2) 인본주의 학습이론
3) 구성주의 학습이론
3. 자기 주도적 학습과의 관련성
1) 행동주의
학습이론
2) 인본주의 학습이론
3) 구성주의 학습이론
Ⅲ. 결론 |
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| 본문 |
준비도는 생활 단계에 따른 독특한 발달과업과 관련된다는 것이다. 이는 성인들이 자신의 생활과 관련이 없는 것은 학습하지
않는다는 것으로, 어떤 관련이 있는가는 욕구 및 흥미를 유발시키는 그들의 특수한 생활단계에 따라 달라진다. 이러한 욕구와 관심은 내재적 학습
동기를 유발시킨다. 마지막으로 성인은 학습한 지식을 즉각적으로 적용하기를 원한다는 것이다. 이것은 성인 학습자의 실제적이고 즉각적인 욕구는
집단적 문제 해결 기법을 통해서 효과적으로 충족된다는 것을 의미한다.
2) 특성
(1) 성인학습의 특성
① 성인들은
무엇인가를 왜 배워야 하는지에 대해 알고자 하는 욕구를 가지고 있다.
Tough(1979)는 성인은 시간과 비용을 학습에 투자하기 이전에,
그들이 학습에서 얻게 될 이익은 무엇이고 학습에 참여하지 않았을 때 입게 될 손실은 무 |
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| 참고문헌 |
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역(2016) 성인학습, 아카데미프레스 나항진 외(2016) 성인학습 및 상담, 양서원 정민승(2010) 성인학습의 이해, 에피스테메 김종문
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교육심리학의 이해, 학지사 번영계(2006) 교수학습이론의 이해, 학지사 |
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