베티가 미래 전망을 향상시키는 수단으로서 교육에 집중하는 것은 부동성이 어떻게 전략적 단계로 기능하여 잠재적 이동성의 토대를 마련할 수 있는지를 보여줍니다. 이러한 맥락에서 교육은 사람들이 사회적, 문화적 자본을 축적할 수 있는 `정착`의 한 형태이며, 이는 나중에 지리적 이동성을 촉진할 수 있습니다. 이러한 관점은 부동성과 이동성이 이분법적인 것이 아니라 연속선상에 존재하며, 교육이 둘을 연결하는 다리 역할을 한다는 더 넓은 이해와 일치합니다.변형으로서의 부동성: 주체성의 변화이동의 일시적인 단계 또한 변혁적일 수 있습니다. 국제 원격 교육은 유학생 이주와 마찬가지로 학생들이 `이주하는 법을 배우는` 시기가 될 수 있습니다(Findlay et al., 2017 ). 이러한 학습은 유학생 이주처럼 새로운 장소에 대한 경험이나 원격 교육처럼 지식, 네트워크, 그리고 열망의 확장과 관련하여 볼 수 있습니다. 해외 유학 경험(Gunter & Raghuram, 2018 )은 일부 학생들이 이주를 바라보는 방식에 영향을 미쳤습니다. 예를 들어, 오디는 UNISA에서의 학업 덕분에 다른 지역의 기회를 고려하는 데 더욱 열린 마음을 갖게 되었습니다.스포츠중계 무료보기홍대가라오케스포츠중계클락에이전시빠중티비블랙티비주소방이동휴대폰성지신용카드 현금화호치민 가라오케강남 가라오케강남 셔츠룸레드라인 먹튀레드라인 사이트레드라인 먹튀레드라인 먹튀천안다국적노래방영덕대게 맛집스포츠중계 제작스포츠중계사이트제작스포츠중계제작스포츠중계 솔루션스포츠중계제작 |