그림 g위의 왼쪽 사진에서 볼 수 있듯이, 데보라는 말할 때 자신의 사진을 바라봅니다. 이 사진은 아래에서 볼 수 있듯이 물 속의 어린 소녀를 묘사하고 있습니다.그림 h데보라가 그림을 제시할 때, 그녀는 자신의 상황과의 유사점과 그림이 그녀의 미래의 희망과 기대를 상징하는 방식에 대해 이야기합니다. 그런 다음 연구자 중 한 명이 묻습니다. 이 소녀가 당신이신가요, 아니면 당신의 딸인가요 ? 저예요 , 그녀가 대답합니다. 당신은 물속으로 내려가는 건가요, 아니면 올라오는 건가요 , 연구자가 계속합니다. 저는 분명히 올라오고 있어요 , 데보라가 말합니다.데보라는 서로를 떠나기 전에 그날을 돌아보고 평가했습니다. 그녀가 쓴 글은 아래 요점으로 요약됩니다.1.제 상황과 관련해서 저는 다른 사람들로부터 구체적이고 건설적인 도움을 받았습니다.2.그룹에는 많은 신뢰가 있습니다. 건설적인 성찰과 많은 도움.3.그림을 사용하면 정말 도움이 됩니다.4.그룹은 다양한 역량을 보유하고 있으며, 공통의 과제를 공유하는 것이 좋습니다.5.정말 도움이 되는 하루를 선사해 주셔서 감사합니다!논의이 섹션의 출발점은 학습, 촉진 및 훈련의 사회적 차원, Ba의 `에너지`, 그리고 (인식론적) 생성과 (존재론적) 대화의 차이를 탐구하는 것입니다. 이것들은 별개의 분석적 요점이지만 서로 얽혀 있으며 독립적인 분석적 요점이라기보다는 길찾기 과정과 더 비슷하게 여겨져야 합니다. 중요한 점은 이 섹션이 그러한 길찾기 관점을 반영한다는 것입니다.호치민가라오케다낭가라오케다낭 유흥카지노솔루션성인용품성인용품솔랭토토솔랭배팅/span>롤토토/span>롤배팅/span>하남휴대폰성지하남휴대폰성지무료웹툰 모음소액결제 현금화개인회생자대출지피방레드라인 먹튀천안다국적노래방구글상위노출구글백링크구글상위노출카지노솔루션카지노솔루션먹튀사이트 제작스포츠중계제작 |