본 연구의 한계점으로는 표본 크기, 아동 성별에 대한 그룹 간 균일한 분포 부족, 선별 도구를 사용한 우울증 증상 식별 등이 있으며 결과의 일반화에는 한계가 있습니다. 어머니의 보고 외에도 다른 정보 소스를 포함하여 아동 발달 과정에서 상황적 위험의 영향을 고려하는 종단적 설계를 채택하는 추가 연구와 관찰 조치가 필요합니다. 부모/의붓아버지의 평가에 대한 새로운 연구와 아동이 학령기 아동의 행동에 영향을 미칠 수 있는 조건으로 삽입되는 다양한 가족 구성의 특성을 다루는 연구에 포함시키는 것의 관련성도 강조됩니다. . 새로운 연구에서 고려해야 할 또 다른 관련 사항은 보호 요소로 기능할 수 있는 변수를 포함시키는 것입니다. 이는 취약성과 위험 조건에 대한 누적 방식으로 어린이의 행동 문제를 선호하거나 방해하는 메커니즘에 대한 보다 완전하고 복잡한 분석을 선호할 수 있습니다.결론본 연구에서는 낮은 산모의 교육 수준, 낮은 가족 소득, 더 만성적인 역경의 존재, 현재 산모의 우울증을 안고 살아가는 것이 가족과 학교 상황 모두에서 아동의 행동 문제 결과와 관련된 요인이며, 이러한 요인을 포함하는 것이 중요함을 보여줍니다. 학령기 아동의 정신 건강을 다루기 위한 평가 프로토콜의 요소입니다. 그러나 이러한 지표 중에서 현재 산모의 우울증이 여기에서 분석된 나머지 역경과 비교하여 가장 관련성이 높은 변수로 나타났습니다. 따라서 이 상태는 정신 건강 조치를 시행할 때 특별한 주의가 필요합니다.마지막으로, 이러한 결과는 주의가 필요한 조건이나 사건으로서의 사회적 취약성 지표를 포함하여 산모의 우울 증상과 다양한 역경을 식별하는 타당성을 확인함으로써 정신 건강 프로그램 계획에 기여하고 영향을 미칠 수 있습니다.구글상위노출구글상단노출구글백링크무료스포츠중계고화질 스포츠중계수원 쩜오토토사이트안전놀이터토토사이트성인용품성인용품강남레깅스룸강남달토카지노솔루션 제작백링크구글 백링크먹튀검증안전한놀이터먹튀사이트신고 |