제목 | 한계 및 향후 연구 | 작성일 | 2024.03.11 |
---|---|---|---|
첨부파일 | 조회수 | 65 | |
다른 연구와 마찬가지로 본 연구에도 몇 가지 제한 사항이 있었으며 이는 향후 연구의 초점이 될 수 있습니다. 주요 제한은 참가자의 무작위 샘플링이 아니라는 것입니다. 학생들은 대학 등록 사무실에서 수업을 배정 받았기 때문에 참가자의 무작위 선택은 불가능했습니다. 이슬람 아자드 대학교 북테헤란 분교 번역학부 입학으로 인한 작은 표본 크기도 본 연구의 또 다른 한계였다. 이 연구에 부과된 세 번째 제한은 시간 제한으로 인해 연구원은 PI 구성 요소의 유익한 효과를 탐색하기 위해 하나의 문법 구조에만 집중해야 했습니다. 추가 연구를 통해 문법 구조의 특성이 PI 구성 요소의 유익한 영향에 영향을 미칠 수 있는지 여부를 조사할 수 있습니다. 게다가, 이 연구는 중저급 성인 학습자에 초점을 맞췄습니다. 다른 연구에서는 다양한 연령대나 언어 능력 수준이 관련될 때 PI 구성 요소의 효능을 조사할 수 있습니다. 연구자들은 또한 디지털 게임을 구현하여 일부 활동의 사용을 조사하여 교사 중심 교실이 실행되는 EFL 상황에서 학습자 자율성을 장려하고 EFL 학습자의 모호성 내성을 촉진할 수 있는지 조사할 수 있습니다.스포츠중계소액결제 현금화롤토토메이저놀이터롤토토나인에이전시성인용품성인용품백링크11 |